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英国杜伦大学《哈利波特与幻想时代》选修课程受欢迎

发布时间:2012/2/26 来源:池州留学

  去年,《哈利·波特与死圣(上)》在英国上映前夕,大批杜伦大学的学生纷纷涌入学校的报告大厅,去听一堂名为《哈利·波特与幻想时代》的公开讲座。主讲人是杜伦大学的教育系主任马丁·理查德森教授。

  事实上,理查德森的这堂讲座是在为下学期开设的同名新课程预热。这门2010年10月开始的大二选修课,共有22个课时,借助《哈利·波特》小说和电影的内容,探讨包括偏见、公民责任等在内的现代社会命题。作为一门选修课,它在学生最后的总评分里大约占到7%的比重。

  “哈利·波特’表面上是个童话,但它并非一个简单的故事。”,理查德森在接受《外滩画报》记者采访时说,“它是一辆车,带我们驶入世界的更深处,让我们更加了解这个现实世界,和我们所处的位置。”

  将“哈利·波特”引入教学大纲

  1958年出生的理查德森坦言,自己是个高龄“哈利·波特”迷。“我觉得这个故事构思精巧,每个人物都有各自的特点和无伤大雅的小缺陷,令人印象深刻。”理查德森接受采访时说。他也很喜欢由全英国班底打造的同名电影,认为电影加深了人们对小说的理解。

  21年前,英国女人J·K·罗琳在从曼彻斯特开往伦敦的列车上,萌生了创作一个魔法少年的故事念头。此后,以男主人公“哈利·波特”打头的七部小说,在14年里总共卖出了4.5亿本;而根据小说改编的前七部电影,则累积获得了近64亿美元的票房。这股“哈利·波特”热潮也让理查德森意识到,也许可以把“哈利·波特”的故事引入到自己的教学大纲。

  大约5年前,理查德森把这个想法付诸行动。在他教授的一门历史教育课中,他将《哈利·波特》和《汤姆求学记》进行比较,后者是一个背景设定在19世纪寄宿制学校的故事。几年后,他又在公民教育课上,以哈利·波特为模板,与同学们讨论如何做一个像哈利·波特那样负责任的优秀公民。

  在理查德森看来,《哈利·波特》很适合作为文化和教育类课程的参考文本,而学生也对此颇感兴趣。许多学生都在课下问他,是否能开设更多以“哈利·波特”为基础的讲座。“之前已有不少学生拿‘哈利·波特’来写作业了。”理查德森说,“一个中国学生曾交给我一份分析‘哈利·波特’和法律之间关系的论文,我给了她很高分。”

  随着理查德森对J.K.罗琳所创造的世界的深入研究,他发现“哈利·波特”并不只是个简单的魔法故事,它的核心是探讨人性和人的处境。邓布利多在第二部小说《哈利·波特与密室》里所说的一句话,给他留下了深刻的印象:“决定我们成为什么样人的,不是我们的能力,而是我们的选择。”

  在学生强烈的要求下,理查德森设计了一门全新的教育系课程,并列下了这门课的目标:“学生们通过学习这门课,应该学会如何独立思考,发展出我们独特的个人价值体系。”并且,课程得到教学委员会的批准后,《哈利·波特与幻想时代》课程正式诞生。

  利用流行文化的投机主义?

  英国留学网了解到,杜伦大学并不是第一所开设“哈利·波特”课程的高校。2007年,爱丁堡大学便曾有过一门与“哈利·波特”内容相关的夏季课程;而美国的耶鲁大学与堪萨斯州大学,也分别开设过“哈利·波特”与基督教、与少年文学的课程。

  不过,用理查德森自己的话说:“这门课开在杜伦大学,实在是太合适了。”

  熟悉杜伦大学的人,一定不会对 “哈利·波特”走进该校而感到意外。与“哈利·波特”里的霍格沃茨魔法学院一样,杜伦大学也是一所分学院制大学。从学校附近的火车站望去,同样由中世纪古堡构成的杜伦大学,看上去与电影里的霍格沃兹很像。在一些正式的晚餐会上,杜伦大学的学生们也会身穿长袍,和导师们一起在高桌上吃饭。

  事实上,杜伦大学的开放大讲堂曾经被选作“哈利·波特”第一部电影《哈利·波特和魔法石》分院帽测试一幕的拍摄地,可后来因为讲堂的高使用率,剧组改去了剑桥。理查德森的不少学生,都曾做过前两部电影里的群众演员。“每天我走在走廊上,仿佛都会看到斯内普教授拖着长袍。从走廊尽头走过的样子。”理查德森对记者说。

  自去年10月开课以来,《哈利·波特与幻想时代》在学生中引起了极大反响。事实上,现在这批念大学的孩子,正是伴随着“哈利·波特”这一流行文化符号成长起来的青少年——即所谓的“哈利·波特一代”。在理查德森的课堂上,有近四分之一的学生表示,曾为自己11岁生日时没能收到霍格沃兹的邀请信而失望。

  然而,这门课也激起了外界不小的争议——“哈利·波特”的内容真的适合作为一门专业课程来学习吗?反对意见大多集中在,《哈利·波特》不过是一套浅显、通俗的小说,它的成功更多程度上归结于媒体的炒作和聪明的营销,而杜伦大学开设这门课,无疑是一种“利用流行文化的投机主义”。

  “我不同意这个看法。”理查德森说道,“无论人们对小说本身的看法如何分化,作为流行文化符号的‘哈利·波特’都无法被忽略。大学开设这类课程,是对新的社会及文化现象做出的反应。高等教育理应去探索这类与当今社会息息相关的命题,而J.K.罗琳的作品也完全经得起学术分析。”

  当理查德森为《哈利·波特与幻想时代》备课时,曾一度担心由于太过细致地研究“哈利·波特”,自己可能会不再喜欢它。“但事实上,通过这些研究,我萌发了更多探索的欲望,”理查德森说,“许多上完课的学生也都有和我一样的感受。”

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